继项目启动、文创企业研学后，艺术系艺术设计专业25级认识实习进入集中创作打磨、行业导师授课及校企双师联合评审阶段，通过校内教师全程辅导、行业专家专题讲学、校企共同评审，完成三官村IP设计实践全流程考核闭环。

实习第三天，学生进入IP作品草图绘制与方案初步构思阶段，校内专业教师全程驻场指导。针对各组初步方案，教师围绕三官村本土文化内核分层优化，从IP人物造型、三视图比例、川北民俗元素融合，到四大公益主题场景构图、表情包动态设计、帆布袋文创适配效果等逐项调整。结合落下闳、川北灯戏等成熟IP案例，指出作品在文化表达、形象辨识度、衍生品适配性等方面的问题，引导学生结合三官村果蔬产业、进士文化、民间传说完善设计思路，细化海报及周边延展方案，推进作品修改完善。

第四天，实习特邀资深行业导师谭小军入校，开展《文化创意与IP生态构建》专题讲座。谭小军深耕动漫潮玩及实体文创衍生品研发，拥有丰富原创IP落地运营经验。他以个人原创乡土IP“小怪影”为核心案例，结合其从形象构思、故事塑造、系列延展到潮玩周边落地的完整历程，阐释如何挖掘文化情感、打造高辨识度卡通形象，同时兼顾宣传场景与实体生产需求。互动环节中，谭小军从产品落地、大众传播视角，为学生提供形象优化、场景叙事升级、文创周边改良等建议，并细解答提问，将行业生产标准与市场逻辑融入教学，弥补学生产业实操经验短板。

第五日，实习成果评审如期举行，校内专业教师与行业导师何浩组成双师评审团，通过小组汇报、作品展示形式统一打分。各小组依次展示全套三官村IP设计成果，包括IP人设、三视图、动作表情包、四大公益主题场景插画、宣传海报、帆布袋文创效果图，并阐述创作灵感、文化提取思路及文旅落地规划。

评审团从地域文化挖掘深度、IP形象完整度、主题场景贴合度、文创落地可行性、视觉表现力五个维度现场打分并逐组点评。企业导师侧重从造型、传播角度提出优化方向，校内教师结合教学标准指出改进空间，同时筛选优质方案，为营山三官村文旅储备原创IP素材。

此次25级认识实习以真实乡村IP项目为核心，构建“项目启动—企业研学—校内辅导—专家授课—联合评审”完整实践链条，让学生全程参与文旅IP从构思、设计到落地评审的全流程。下一步，艺术系将持续深化与多圆文化等本土企业的产教协同，常态化开展项目驱动式实践教学，培育适配川北文旅产业发展的IP文创设计人才。