为进一步提升融媒体技术与运营专业教学质量，推动课程创新与项目实践深度融合，11月5日，融媒教研室在视觉设计工作室召开教学比赛筹备会议。张瑜、李朴、木宁等十余位教师参会，围绕课程教学展示形式、比赛选拔标准及流程等核心内容，展开深入研讨与交流。

多课程齐亮相：教师各展教学特色

李朴（直播技术与应用课程）：以“保宁醋直播策划”为实践案例，构建“直播活动策划-运营”的完整教学闭环，要求学生完成目标明确、可落地的直播方案，聚焦实操能力培养。

木宁（AIGC图片生成课程）：以行业案例引入，对比AI绘图与传统绘画的创作差异，重点讲解AI绘画技术在融媒体内容生产中的应用场景，拓展学生技术视野。

陈俞成（融媒体实务课程）：聚焦课程第二章内容，讲解媒介数据搜集、媒介信息分析方法，从平台、受众、创作者三个维度，指导学生进行融媒体内容的策划与创作。

 董文欣（木疙瘩制作H5课程）：围绕H5关键帧动画展开，指导学生通过素材上传、时间轴抽帧、元素属性设置等操作，实现内置动画与时间轴动画的协同效果，提升交互内容制作能力。

 董金岱（新媒体数据分析课程）：聚焦短视频、公众号、直播电商等核心场景，以科学性、系统性等为原则，让学生通过数据挖掘优化融媒体运营决策与策略。

 周柳明（AE课程）：结合“思政+地方文化”元素，用文字工具+轨道遮罩制作《阆水歌》水墨卷轴动画，并融入唐代杜甫诗词与阆中特色，实现技术教学与文化传播的结合。

童瑶（新媒体数据分析课程）：以“公众号打开率与分享率”为切入点，拆解数据分析核心覆盖范围，同步融入AI技术，解析其对融媒体数据优化的辅助作用。

徐梦一（直播技术与应用课程）：明确口播类短视频的定义与类型，从内容、形式、传播效果维度分析其特点，并解读该类视频在当前融媒体环境中的市场地位与发展趋势。

蔡逸宸（AE课程）：以“从技术到人心”为主题，探讨AI特效的“接地气”创作转变，对比传统特效与AI特效的创作变革，强调“用技术实现视觉想象与情感传递”的特效本质。

 郑佩尧（短视频制作课程）：以拍摄设备互动提问引入，系统讲解短视频创作全流程——涵盖拍摄设备选型、灯光运用、场景布置，以及7种构图、8类运动镜头、3类蒙太奇等技术要点，搭配案例赏析与学生互动巩固知识。

赛手脱颖而出：系教学比赛蓄势待发

经过激烈角逐与现场研讨，木宁、周柳明两位教师确定代表融媒体技术与运营教研室参与艺术系教学比赛。本次会议不仅梳理了各课程的教学重点，更推动了融媒体技术与地方文化、思政元素的融合创新，为提升专业教学质量、培养应用型融媒体人才奠定了基础。